Gjennomføring og Evaluering av Torsdags oppgaven.

Vel som planleggern sier så fulgte jeg lista jeg hadde der med:
-sang
- ting under teppe
- eventyr de tre bukkende bruse
- sang

Tone og jeg ble enige om 6 barn i forskjellige aldere. Også henta Tone sånn vegg som man kan feste eventyrfigurene på og eventyrfigurene. Jeg henta forskjellige ting som jeg kunne ha under teppe som da ble  5 rosablyanter, 3 grønneblyanter, 2 blåblyanter, 1 orangsskje og 2 gafler. Så glemte jeg cd som jeg skulle ha med men gudskjellov fant jeg en i barnehagen som vi kunne bruke. Det ble da sanger fra den kjente og kjære Hakkebakkeskogen. Bukkende bruse hadde jeg med meg på ark sånn i tilfelle jeg skulle gleme noe.

Jeg begynte med og fortelle barna at det skulle gjøre noe morsomt med meg så spilte jeg av en sang som noen av dem kunne og noen kunne dem ikke så godt men til og hjelpe dem brukte jeg bevegelser og sang med cden. Etter at de hadde hørt en sang så la jeg alle tingene under teppe så fikk de se en biteliten stund før jeg la teppe over igjen for og sjekke om hvordan de forskjellige alders gruppene huska hva som var under. Så spurte jeg alle sammen om de huska hva som var under teppe med og spørre dem en og en. Så tok jeg vekk noe og spurte dem en og en hva som var borte etter det så latt jeg den som fant det ut fortest få svare det var for og se hvem som tok den først og som jeg egentlig trodde tok de størrste det veldig fort og lett. 4 åringene rett bak dem mens 3 åringene litt mere usikker.
Etter det så tok jeg eventyret ved at jeg kunne det uten at og viste på eventyr veggen. Alle Barna kunne eventyret men de avbrøtt ikke eller prøvde og stikke ta legge seg ned men de satt og følgete nøye med. Jeg hadde egentlig barna på en fin avstand men pluselig i løpet av starten av eventyr var det helt ved siden av meg. De virket nærmeste forhekset av eventyret. Så når eventyret var ferdig begynte dem og tulle og tok figurene noe som kunne ende veldig galt men jeg hadde bestemt meg for det før oppgaven at jeg ikke skulle bruke den sure stemmen.Så jeg beholdte roen og sa til barna at jeg måtte få dem tilbake. Og gudskjellov uten noe tull fikk jeg dem. Så sa jeg at vi skulle høre på en sang men da begynte alle ungene og danse og hoppe rundt noe som gikk virkelig til hodet på meg og jeg ble nervøs for jeg viste ikke om de ville høre på meg når jeg ba dem sette seg rolig ned. Men jeg trengte ikke si det flere enn 3 ganger så satt de seg ned ved cd spilleren der jeg satt. Så hørte vi på noen sanger det barna herma etter beveglsene mine. Og en sang ble til to og to ble til tre og tilslutte måtte vi høre hele historien.

Evaluering:
Jeg var utrolig nervøs før jeg skulle ha dem men jeg kjente på det at jeg hadde hatt detta før så inne i hodet mitt tenkte jeg at det var som og sitte og lese en bok for dem noe som fikk meg til og roe meg ned og ikke tenke på at Tone satt der og skulle evalurer det jeg gjorde. Barna var utrolig flinke i starten men så glapp det litt opp men jeg tror det var fordi at jeg satt ikke rolig og fant fram ting og derme ga jeg barna anledning til og finne på noe tull. også når jeg flytta meg fra cd spilleren og til tavla så jeg kunne ha sakt til dem at de måtte sitte helt stille mens jeg gikk bort og starta musikken.Men det er noe jeg må tenke på neste gang. Ellers vart jeg overraska selv etter hvor lett det gikk selvfølgelig måtte jeg jo be noen av barna sitte rolig og følge med men det er noe man nesten må forvente av små barn at de ikke kan sitte helt rolig.
Men jeg er førnøyd.

Torsdag den 07.06.2012

Vel i dag var det litt små trist og dra på jobb siden det er den nest siste dagen jeg er her i barnehagen. Så i dag gikk jeg for det meste og tenkte over hva jeg hadde lært som å håndtere ungene i forskjellige situvasjoner. Vite hvordan man skal få positive tanker og en positiv instilling på barna. Og do stell, hygene, måltid og lek. Alt jeg hadde gjort med dem strøma rundt i hodet mitt. Også gjorde jeg vel det vanlige som og leke med ungene og gi ungene den oppmersomheten de trengte. Også hadde jeg en oppgave som jeg synes gikk utrolig bra. Det var varm mats dag så noen av ungene var med og laget pizza med Kristi. og noen tegna med noen andre av arbeidere. Tone satt og observerte hva jeg gjorde. også begynte det og nærme seg hjem. Men før det viste nesten alle ungene at jeg skulle slutte på tirsdagen som kommer. Men da er de i allefall forbrette på det.
Så var det hjem.

Onsdag den 06.06.2012

I dag skulle vi egentlig gå på tur til gapahauken men dit skulle skolen så da ble det en tur opp på felte på lekeplassen der. Det var heller ikke så mange unger meste paret hadde fri. Ungene fikk leket litt før vi gikk og på vei opp brukte vi tau og jeg hadde ansvaret for to unger. Når vi kom opp dit var det en trampoline som alle ungene fikk være på 3 ganger. De var flinke og venta på tur. Det var også en huske der også mange blomster som de plukka og laget blomster butikk. Vi var oppe der sånn rundt 3 timer også gikk vi ned igjen i barnehagen. Jeg og noen av ungene sang bursdags sang for bursdags barnet også dro jeg hjem.

Førstehjelp i Barnehagen

Barnehagen er sånn sirka barnesiker. Platene har dekkesel og det de gjør bli ganske godt observert men noen ganger kan uhell skje og da må man være rusta med hjelp. Jeg tenkte jeg skulle ramse opp noen ting som kan skje i forskjellige barnehager. Som vi har lært masse om på skolen.

Hva jeg kan gjøre hvis en brukerer eller medarbeider setter noe i halsen:
Da ville jeg ha tatt heimlides manøver det er når en person hjelper en annen person få noe opp ved og plassere seg bak personen som har noe i halsen og trykke små hardt inn. eller prøve og fjerne det med støt mot rygg eller mage. Så ville jeg løftet brukeren armer opp over hodet. Så se og lytte på pusten. Hvis personen er besvistløs HLR= hjerte - lunge redning. 30-2-30-2-30-2 og ringe 113.



Hva man skal gjøre hvis en bruker brenner seg eller får brannskader :  dette vil jeg si er ekstra viktig når man jobber med barn for de har ikke så god peiling på hva som er varmt og de reagerer ikke så fort. de kan forsette og ha handa si foreksempel på en varm plate og stå der i sjokk og ikke få den av.

Vel det første du gjør er og ta skadestedet under lunka vann for og kjøle ned skadestedet i ca 15-20 min. hev skadestedet hvis det er på armer eller bein for og redusere hevelse. Du må fjerne alle smykker og klær fra skadestedet. Og hvis du har ta på frost spary på stedet. Også MÅ du huske og ringe 113.


Hva du skal gjøre hvis en brukerer eller en medarbeider faller og får et brudd:
Det spørrs om det er et lukket eller åpent brudd.
Lukket brud :
da ville jeg holdt stedet rolig og spejelket skade stede. Mens ved åpent brudd må du stoppe blødningen ved og legge press på stedet. Veldig viktig og holde stedet rent ikke bruk kjøkken håndkle eller et håndkle men reint utstyr. spjelk det så det ikke kommer større skader. Så ringer du til 113 mens dere venter på ambulanse og hele tiden fra fallet skjer må du være rolig så brukeren også er rolig.


Det er litt grunnlegende førstehjelp. Det vi har lært mest om.

Planlegging til aktivitet i Barnehagen til torsdagen den 07.06.2012

Jeg bestemte meg for og ha en aktivitet siden det er så lenge siden jeg har hatt det. Og da satt jeg meg ned og snakka litt med tone og da ble vi enige om en liten slags samling som jeg da skal utføre til torsdagen.
Planlegging:
Først så tenkte jeg ut og fikk litt råd av tone til ting vi kan gjøre i samlinga. Så bestemte jeg meg for noen sanger, gjeme noen ting under et teppe så de kan bruke hukomelsen og et eventyr. Så bestemte jeg meg for antall barn og da tenkte jeg 6 for da kunne jeg ta 2 = 3 år, 2 = 4år og 2 = 5år. For også da se forskjellen mellom dem. Se åssen reaksjonene på det jeg gjør er og åssen de utvikler seg. Jeg må ha det inne i Barnehagen i en av rommene der.

så har jeg satt opp en liten plan på en måte:
- Synge en sang
- Så skal jeg legg noen ting under et teppe også skal jeg vise det til ungene og legge teppe over igjen også skal de si de tingene de husker. Og i løpet av de gangene skal jeg fjerne ting for og se om de kan se hva som er borte. Så skal de telle hvor mange ting det er og hva tingene heter.
- Så trenger jeg en sånn tavle aktig ting som man kan feste ting på og fotelle eventyret om de tre bukkende bruse.
- Så avslutter jeg med en sang til.

målet med denne oppgaven er at ungene skal få lære litt med og telle og huske ting mens de får høre et eventyr som de fleste har hørt før og kanskje kjenner igjen.
Kompetanse mål :
- gjennomføre tiltak som bidrar til og  forebygge mobbing , ensomhet og diskriminering.
- kommunikasjon og samhandling med barn.
iverksette tiltak som bidrar til og styrke barn og unges sosiale kompetanse.
- planlegge , gjennomføre, vudere og dokumentere pedagogiske aktiviter tilpasset alder, funksjonsnivå,kulturtilhørighet og livssituvasjon.
- gjennomføre aktivtet som stimulerer barns språklinge, intellektuelle, emosjonelle og motoriske utvikling.

Det er de kompetansemålene jeg skal holde meg til i denne oppgaven.

Tirsdag den 05.06. 2012

kom 10 min får på jobb i dag var litt deilig og somle litt før jobb. Så var de inn til avdelinga. Det var en helt vanlig tirsdag ungene hadde med seg leker og det begynte og regne så vi var litt inne etter mat. Tone var på møter og jeg leika med ungene. Mange av ungene var ganske oppmerksomhets syke så noen av dem gikk rundt og klyp de andre inkludert oss voksene. Så idag følte jeg at ungene ikke ville høre når jeg sa at det var nok og prøvde og stoppe det. Jeg følte at det var respektløst men det forandra seg utover dagen. Det ble en fin dag alt i alt synes jeg da.

I morra er det tur dag. :D

Mandag den 04.06.2012

Mandag i barnehagen var anderledes enn tirsdagene jeg har vært der. Tone var ikke på møte og de var barn der som jeg aldri har sett før føltes nesten litt sånn første dag aktig ut. Jeg kom 5 min før på jobb som alltid og gikk rett inn til avdelingen min. Der møte jeg andre ansatte med et smil og et vennlig "hallo" så hadde ungene tusen ting og vise meg. Det jeg synes var rart var at tre unger som jeg aldri har sett før kom bort og spurte hva jeg het og hvorfor jeg var i barnehagen. Disse spørrsmålene hadde jeg ikke hørt på lenge så det vart litt rart.Ungene lekte rundt til vi skulle ut også spiste de også ute. Det begynte og regne litt så vi gikk inn og jeg tok opp rop. Så hørte vi på en lydbok. Så begynte tiden og nærme seg hjem. Etter en slitsom dag med masse latter, gråt og krangling var det deilig og komme hjem.